求统计学答案

1. 求统计学答案

一、单选题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 
1.  圆周率为3.1415926，属于
A. 变量
B. 常量
C. 连续数据
D. 测量数据  v(v相对于选择采用是打的勾，下同)
   
2.  加权算术平均数中权重的实质是：
A. 各组的次数
B. 总体次数
C. 各组次数占总体次数的比重  v
D. 各组次数与数据的乘积
      
3.  绘制累积次数分布图时，横轴的标数是：
A. 组中值   v
B. 精确上限
C. 精确下限
D. 精确上、下限
       
4.  积差相关适用于
【 "积差相关系数" 在工具书中的解释：
1、表示两个连续变量X和Y之间相关联程度的统计量。它表示一个变量伴随着(或独立于)第二个变量的变化范围。用rxy或r表示。因它是根据英国统计学家皮尔逊提出的积差法而计算的相关系数,所以也称皮尔逊相关系数。】【皮尔逊积差相关系数：当两个变量的标准差都不为零，相关系数才有定义。从柯西-施瓦茨不等式可知，相关系数的绝对值不超过1。当两个变量的线性关系增强时，相关系数趋于1或-1。当一个变量增加而另一变量也增加时，相关系数大于0。当一个变量的增加而另一变量减少时，相关系数小于0。当两个变量独立时，相关系数为0.但反之并不成立。 这是因为相关系数仅仅反映了两个变量之间是否线性相关。比如说，X是区间〔－1，1〕上的一个均匀分布的随机变量。Y = X2. 那么Y是完全由X确定。因此Y 和X是不独立的。但是相关系数为0。或者说他们是不相关的。当Y 和X服从联合正态分布时，其相互独立和不相关是等价的。】 

A. 连续变量
B. 等级变量
C. 二分变量
D. 正态连续变量  v
       
5.  
A. －
B. －
C. －
D. －【题目缺问题题面，无法作答！】
       
6.  在一次高考模拟考试中，某生数学成绩为92分，语文成绩为88分。已知参加模拟考试学生的数学平均成绩为80分，标准差为7.5分；语文平均成绩为75分，标准差为9 .4分。则该生哪科成绩好些？
【标准差是一组数值自平均值分散开来的程度的一种测量观念。一个较大的标准差，代表大部分的数值和其平均值之间差异较大；一个较小的标准差，代表这些数值较接近平均值。平均值=（所有人总成绩之和） /（总人数）；标准差=√{（i从第一个到第N个加和）[第i个测量数值xi-x的平均值]/N}.】【标准差是反映一组数据离散程度最常用的一种量化形式，是表示精密确的最重要指标。说起标准差首先得搞清楚它出现的目的。我们使用方法去检测它，但检测方法总是有误差的，所以检测值并不是其真实值。检测值与真实值之间的差距就是评价检测方法最有决定性的指标。但是真实值是多少，不得而知。因此怎样量化检测方法的准确性就成了难题。这也是临床工作质控的目的：保证每批实验结果的准确可靠。】【虽然样本的真实值是不可能知道的，但是每个样本总是会有一个真实值的，不管它究竟是多少。可以想象，一个好的检测方法，基检测值应该很紧密的分散在真实值附近周围。如果不紧密，那距真实值的就会大，准确性当然也就不好了，不可能想象离散度大的测量方法，会测出准确的结果。因此，离散度是评价方法的好坏的最重要也是最基本的指标。】
A. 语文   v【语文成绩好！】
B. 数学
C. 一样好
D. 无法比较
       
7.  若将某班每个人的数学考试分数都乘以1.2，那么与原来相比其平均数和标准差的变化是：
A. 平均数减少，标准差不变
B. 平均数增加，标准差增加   v
C. 平均数增加，标准差不变
D. 平均数增加，标准差减少
       
8.  向下累积次数的含义是指某一组：
A. 以上各组次数的总和
B. 对应的总次数
C. 对应次数的总和
D. 以下各组次数的总和  v
       
9.  某城市调查8岁儿童的身高情况，所用单位为厘米，根据这批数据计算得出的差异系数：
A. 单位是厘米
B. 单位是米
C. 单位是平方厘米
D. 无单位  v
       
10.  若将某班每个人的数学考试分数都乘以1.2，那么与原来相比其平均数和标准差的变化是 ：
A. 平均数减少，标准差不变
B. 平均数增加，标准差增加  v
C. 平均数增加，标准差不变
D. 平均数增加，标准差减少
【7.  若将某班每个人的数学考试分数都乘以1.2，那么与原来相比其平均数和标准差的变化是：
A. 平均数减少，标准差不变
B. 平均数增加，标准差增加   v
C. 平均数增加，标准差不变
D. 平均数增加，标准差减少        ！！！ 】
       
11.  下列差异量中对数据变化灵敏性最差的是：
A. 方差
B. 标准差
C. 平均差
D. 全距    v
       
12.  在一次考试后，某教师对试题及试卷的质量进行分析。他想分析学生选择题得分与其总分之间的相关 ，应采用的相关法是：
A. 等级相关
B. 积差相关  v
C. 点二列相关
D. -
      
13.  某班英语平均成绩为70分，标准差为6分；数学平均成绩为85分，标准差为6分。则英语成绩的离散程度比数学成绩的离散程度：
A. 大   v
B. 小
C. 一样
D. 无法确定
       
14.  
A. －
B. －
C. －
D. －
       
15.  现给出8个数据：17、32、15、9、22、12、19、25，它们的中位数 为：
【所谓“中位数”，以一个51人的企业为例，把所有人员年收入从大到小排列，正中间的一位，即第26位的年收入就是这家企业年收入的中位数。】【将所有数值从小到大排列，如果有奇数项，中位数Xm就是中间的那个数；如果有偶数项，中位数Xm就是中间的那两个数的平均值。】
A. 17
B. 17.5
C. 18       v
D. 22

2. 统计学作业答案

正确答案C， 当自变量增减一个单位时，因变量的平均增减量。

3. 请你利用所学统计知识解答下列问题：

分析：由记录表表可看出小王家使用天然气情况：第二天用0.7m3，第三天用0.8m3，第四天用0.8m3，第五天用0.5m3，第六天用0.6m3，第七天用0.6m3，平均每天用2/3m3。
（1）2/3×30×2.3=46（元）
答：小王家平均每月所用天然气的然气费是46元。
（2）每月使用管道人工煤气：2/3×30×2.5×1.1=55（元）
节省：55-46=9（元）
答：小王家使用天然气比使用管道人工煤气每月大约可节省9元燃气费。

4. 统计学，，，谁知道答案，，帮帮忙

一、单项选择题
1、标志是说明（ A）。
A、总体单位特征的 B、总体特征的
C、单位量的特征的名称 D、单位值的特征的名称
2、工业企业的设备台数、产品产值是（ D）。
A、连续变量 B、离散变量
C、前者是连续变量，后者是离散变量
D、前者是离散变量，后者是连续变量
3、变量是指 （ D）。
A、可变的品质标志 B、可变的数量标志
C、品质标志的标志值 D、数量标志的标志值
4、全面调查与非全面调查的划分是以 （C）。
A、 时间是否连续来划分的 B、调查组织的规模大小来划分
C、调查对象所包括的单位是否完全来划分的
D、最后取得的资料是否全面来划分的的
5、抽样调查与重点调查的主要区别是（D ）。
A、作用不同 B、组织方式不同
C、灵活方式不同 D、选取的调查方式不同
6、下列分组中，哪个是按品质标志分组（B ）。
A、企业按生产率分组 B、产品按品种分组
C、家庭按收入水平分组 D、人口按年龄分组
7、动态数列中基本的数列是(A )。
A、绝对数动态数列 B、相对数动态数列
C、平均数动态数列 D、相对数动态数列和平均数动态数列
8、统计表按照总体分组情况不同，可分为( C)。
A、指标名称和指标数值 B、总标题、标目和指标
C、简单表、分组表和复合表 D、主词和宾词
9、区间估计中全及指标所在的范围(C )。
A、是一个难以确定的范围 B、是一个绝对可靠的范围
C、是有一定把握程度的范围 D、是一个没有把握程度的范围
10、某企业甲车间的劳动生产率是乙车间的1.2倍，这个指标是(A )
A、比较相对数 B、比例相对数
C、结构相对数 D、强度相对数
二、简答题
1、如何防止统计调查过程的登记误差？
为了取得准确的统计资料，必须采取各种措施，防止可能发生的登记性误差，把它缩小到最低限度。为此要作好以下工作：
（1）要正确制定统计调查方案，包括明确调查对象的范围，说明调查项目的具体含义和计算方法，选定合理的调查方法，以使调查人员或填报人员有一个统一的依据。
（2）要切实抓好调查方案的实施工作。包括对统计人员的业务培训，提高统计人员的素质；搞好统计基础工作，建立健全计量工作，原始记录、统计台账和内部报表等项制度，使统计资料的来源准确可靠；对调查资料加强审核工作，发现差错及时纠正。
2、动态数列编制的原则。
要保证数列中各指标的可比性，应遵守下列基本原则：
（1）时期长短应该相等。时期数列各指标所属时期的长短应该相等，时点数列指标数值间的时间间隔最好相等。
（2）总体范围应该一致。（海南省从广东省划出）
（3）指标的经济内容应该相同。
（4）指标的计算方法和计量单位应该一致。
3、抽样推断的作用。
（1）在无法进行全面调查或进行全面调查有困难时，可以用抽样调查来推断总体。
（2）采用抽样调查可以节省费用和时间，提高调查的时效性和经济效果。
（3）可用来对全面资料的检验和修正。
（4）可以用于工业生产过程的质量控制。
（5）可以对某种总体的假设进行检验来判断这种假设是否正确，以决定行动的取舍。
4、影响样本容量的因素是什么。
（1）总体各单位标志变异程度；         
（2）允许误差的大小；                 
（3）概率度的大小；                   
（4）抽样方法不同；                   
（5）抽样方式不同。

5. 统计学的一道选择题，书上给的答案和别的地方的不同，求正确答案！

我的答案是C。
先计算标准差，8件废品：{200平方+（200-1）平方+......+（200-8）平方} / 8  这个值开根号，得到207.907，就是200件产品发现8件废品的标准差。
那么合格率的标准差为8/207.907 =0.0384

不知道我的理解是否和你一致

6. 统计学题

由于标准差为50件，要求每天产量落在+ - 2的标准差范围内，也就是3600--3800之间（平均每天产量为3700件），据此，周一的3850高于上限3800，周六的3590低于下限3600，也就是周一、周六的产量失控，其余在控。

7. 一道统计学的题，要用到λ，麻烦会的大侠给出详细答案。

你的题目需要用到泊松分布的概率函数（Poisson probability distribution）公式。平均来说，每10分钟就有5个病人到急诊室（每小时30个），因此λ=5。以下我使用Excel软件进行计算，你将我的式子复制、粘贴到Excel的公式编辑栏中就可以得到计算结果。
1、P(k=5)=(5^5/fact(5))*exp(-5)=0.17547  (k代表10分钟内到达急诊室的病人数，5^5代表5的5次方，fact(5)代表5的阶乘，exp(-5)代表自然数e的负5次方）
2、P(k≤3)=(5^0/fact(0))*exp(-5)+(5^1/fact(1))*exp(-5)+(5^2/fact(2))*exp(-5)+(5^3/fact(3))*exp(-5)=0.26503
3、P(k≥4)=1-P(k≤3)=1-0.26503=0.73497 
需要注意的是，对于问题2和问题3，不要漏掉计算10分钟内没有病人到达急诊室的概率这一项！

8. 统计学习题